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人工智能与机器学习
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新加坡国立大学:人工智能与机器学习
在线课程导言

本课程介绍人工智能(AI)和机器学习(ML)的最新技术。课程结束后,学生将掌握人工智能的基础知识,包括各种类型的机器学习算法。学生还将获得在以物联网为例的实际数据上应用人工智能和机器学习的技能和实践经验。

在线课程时间
时间
年份开始时间结束时间时长
2020 11.21 12.26 6 周
2021 01.23 02.28 6 周
2021 01.23 02.07 3 周
2021 02.15 02.08 2 周
项目日程

在线课程为期 6 周,每周一节直播辅导课程、一节录播视频课程,包含线上讨论、课后作业、答疑与讨论环节。

周数时间内容
第一周 周末 项目导览:欢迎致辞、结业课题公布
专业课(1):人工智能与大数据
  • 人工智能与大数据介绍
  • 人工智能和机器学习的应用
  • Python和开放源码ML工具简介
第二周 周中 辅导课(1)
第二周 周末 专业课(2):机器学习导论
  • 机器学习入门
  • 监督机器学习算法
  • 更多机器学习工具与资料
第三周 周中 辅导课(2)
第三周 周末 专业课(3):机器学习算法
  • 机器学习入门
  • 监督机器学习算法
  • 使用机器学习工具与资料
第四周 周中 辅导课(3)
第四周 周末 专业课(4):神经网络和深度学习
  • 介绍神经网络
  • 深度学习概览
  • 使用机器学习工具与资料
第五周 周中 辅导课(4)
第五周 周末 专业课(5):推进技术创新
  • 颠覆性创新
  • 知识产权
  • 交流评估机器学习算法
期中测验
第六周 周中 辅导课(5)
第六周 周末 小组汇报展示、项目结业致辞
课程师资

本项目由新加坡国立大学指定的专业教师授课,往期课程教师包括:

Dr. Mehul Motani(新加坡国立大学工学院,电子与计算机工程系 副教授)

Motani博士毕业于康奈尔大学,目前是新加坡国立大学(NUS)电子和计算机工程系的副教授,也是美国普林斯顿大学的访问研究合作者。他是新加坡国立大学数据科学研究所、新加坡国立大学健康研究所和新加坡国立大学智能系统研究所的成员。此前,他也是新加坡信息通信研究所的一名研究科学家,工作了三年,并在纽约州锡拉丘兹的洛克希德·马丁公司担任了四年多的系统工程师。他的研究兴趣包括信息论和编码、机器学习、生物医学信息学、无线和传感器网络以及物联网。

Motani博士曾获新加坡国立大学年度教学优秀奖、新加坡国立大学工学院创新教学奖、新加坡国立大学工学院授勋名单奖。他是IEEE会员,并担任IEEE信息理论协会理事会秘书。

往期学生感言

王同学,西南大学(2020年8月班学员)

身未动,心已远。

受今年波及全球的疫情影响,世界大部分地区的人们止步禁足宅家,也给我们学子求(研)学之路带来了一定的困难。是罗客教育为我们提供了在世界组织和知名学府的远程在线学习机会,看着罗客教育老师提供的《在线课程项目简章》,我心中求知的愿望重新萌发,充满着新的希望。诚于心,笃于行,我毫不犹豫的填报了新加坡国立大学(NUS)“人工智能与机器学习”在线学术课程,当我接到NUS的录取函时,此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐,就好比沙漠上迷失很久的行路人,终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。我心已至远!

说起跨国远程网络教育,我也是第一次接触,它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心,像一个强大的磁场,使我对网络学习产生很大的乐趣。

本项目课程由新加坡国立大学工学院电子与计算机工程系教授、世界IEEE 信息理论协会理事会成员Dr. Mehul Motani授课,Dr. Mehul Motani教授向我们讲授了人工智能(AI)和机器学习(ML)的最新技术,包括人工智能与大数据的基础知识、Python 和开放源码 ML 工具、各种类型的机器学习算法,还向我们介绍了神经网络和深度学习、技术创新和知识产权等。项目涵盖专业课程、小组讨论、在线辅导、结业汇报等内容,既有逻辑严谨的理论知识,又有贴近生活的教学范例,既有知识的传授,又有实际的互动,让学生在沉浸名校课堂环境的同时,最大程度地让学员在短时间体验到海外学习的学术特色,提升了自身的知识储备和明确未来的学习目标。

不知不觉,为期六周的网络学习已经结束,回顾这一个多月来的学习,感到既紧张又充实,通过这次学习,感受颇深,受益匪浅。

1、扩大了求(研)学的时空范围。远程网络教育,是一种新的教育手段和学习方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识,特别是跨国(地区)远程网络教育让我们“足不出户上名校”,与世界名校有了亲密接触,消除了与那些出身“名门”的天之骄子心理上的差距,对学历文凭也就多了份坦然,而且能够获取世界一流高校课程结业证书、成绩评定报告单和世界通行的推荐证明信及优秀学员证明,实现属于自己的人生目标,完梦人生价值。而且罗客教育为我们提供的远程网络“云学习”在疫情当下已成为必不可少的一个学习途径,也将是未来发展的一个必然趋势,必将会给越来越多的中国学生带来更多的学习深造机会。

2、培养了自学能力。这次学习没有教师的当面讲授,是学员自己通过网络进行学习,这就给自学提供了空间。课前,我每次都先行认真阅读班主任和Dr. Mehul Motani教授邮件发放的课题预习资料,课上仔细听讲每个模块的理论知识,课后根据要求进行发帖和做作业,晚上继续观看课程视频,巩固所学知识,闲暇时间也反复温习,较好地完成了整个项目的学习任务。通过这次学习,极大的提高了我自主学习的能力,为我在今后学习和工作中养成自主学习打下了坚实的基础。

3、增强了学习互动交流。通过网络课程学习,我们还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的经验等发贴,与老师、同学一起共同思考、讨论、吸收、分享,老师每周还进行1小时的问答,所提所问介入教学全过程,贯穿在老师的教学设计、教学实施等环节,增强了学习互动,这个过程,教师得益,学生更受益。

经过这一阶段的网络课程学习,很大程度地提升了我的专业素养。Dr. Mehul Motani教授以其“专、精、深、博、广”的知识,既阐释课程的教学理论和教学方法,给学生以引导与指导,又深入浅出讲解新理念、新技术、新趋势,拓宽学生眼界,课程新颖全面、讲解精彩生动,深深地吸引了我,使我全程兴致盎然,爱不释手。

在这段短暂的网络学习中,我得到了罗客教育的老师,特别是班主任秦老师的帮助和教导,给了我无微不至的关怀,还有与我共同努力学习的“网友同学们“的帮助,我很感谢他们,让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜!正如秦老师昨天发帖提议:“线上学习,线下聚会”,我想,罗客教育除给我们提供学习专业知识的平台外,重要的是为我们每个参与网络学习的人搭建了一座人生大舞台,让我们大家今后在这个舞台上用“心”交流!

我对罗客教育网络课程项目的未来充满了期待。祝愿罗客的网络平台越办越好,我会好好利用这个学习平台,充电助力,充实自己,不负韶华,继续前行。