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新加坡国立大学:全球媒体文化
在线课程导言

在本课程中,学生将学习新媒体如何参与全球文化的生产和转变。除了全球化理论之外,本课程还将通过探讨技术、政治和经济因素,使学生理解媒体如何促进文化产品、文化实践和文化流动。本课程将分为关键案例研究,包括平台经济、新创意经济、粉丝圈、病毒视频和城市媒体文化。课程还将介绍批判性媒体研究的基本问题。学生最终将根据课堂参与情况和期末作业进行评估。

学习成果

通过本课程的学习,学生将:

  • 对全球媒体文化当代趋势的学术理解;
  • 对批判性媒体研究的核心问题、理论和分析方法有基本的理解;
  • 识别学术著作中关键问题和问题的能力;
  • 有能力对生动的、批判性的课堂对话做出富有成效的贡献。
课程要求

目标受众:对全球媒体文化课程感兴趣的学生。

课程结构(以6周为例)

第一周至第六周:

每周一次 3小时直播专业课程学习;

每周学习量分配的估算:

  • 学生每周在课程之外花在完成作业/项目的小时数:2小时;
  • 学生每周在课程之外花在阅读/准备的小时数:3小时;

评估的形式:

  • 期末论文
作业及评估标准

学生将被要求基于一个批判性的问题,结合自己的创作,写一篇2000字的文章。这个批判性的问题将涉及一个与我们在课堂上讨论的主题相关的关键问题。

每周在课堂上,导师将带领学生一起构建引人注目的关键问题。在课程结束时,学生应该能够提出一个简练而有力的问题,学生的论文研究将以批判性论证的形式回答这个问题。

识别关键问题,提出关键问题,并利用这些问题来指导研究和提出论点,构成了关键媒体研究的基本实践。

课程师资

本项目由新加坡国立大学指定的专业教师授课,往期课程教师包括:

Dr. A. Lambert(新加坡国立大学,文学与社科学院 传播及新媒体系)

Dr. Lambert 专门研究新媒体和政治文化变化。他目前的工作着眼于另类的社会和活动家平台。他之前的研究着眼于社交媒体、亲密关系和世界主义。他的最后一部专著由帕尔格雷夫·麦克米伦出版,题为《Facebook上的亲密和友谊》(Intimacy and Friendship on Facebook)。

项目日程

以下课程为直播形式,学员需按时参加每周课程模块的在线学习。

以下时间安排以六周课程为参考,具体时间会根据导师安排调整。

周数时间内容
第一周 周末

项目导览:欢迎致辞、结业课题公布

专业课(1):构建全球媒体文化

本节课将介绍一些关键理论,这些理论有助于构建 “全球媒体文化”的许多现象,例如全球化和文化流动的理论。
由于本课程是一个批判性媒体研究课程,课程中还将讨论批判性思维和研究的基础。

第二周 周末 专业课(2):平台经济学

我们生活在一个只有少数几个巨大平台主宰文化表达的时代。
本周,我们将探讨这些平台的政治经济学,包括垄断权力、大数据、监控、知识产权、用户生成内容、创造力和不稳定的劳动力等关键因素。

第三周 周末

业课(3):加密货币对货币政策的影响:风险和欺诈

本节课程将研究传统娱乐行业如何与流媒体服务和社交媒体等网络平台融合。
以K-Pop为例,课程将研究全球娱乐文化如何通过多样化和活跃的粉丝而具体化的。同时,还考虑了如文化帝国主义和软实力等相关的关键问题。

第四周 周末

课(4):病毒式营销及其影响力

是什么决定了全球媒体文化的销售和发展速度?本次课程通过两个现象来研究这个问题:内容的病毒性(如网络爆红事物)和网红的影响力(比如网红)。
本课程将这些现象与更广泛的文化、政治和经济问题联系起来并进行讨论。

第五周 周末

专业课(5):城市和个体

到目前为止,我们主要关注的是媒体作为分享传统内容形式(如娱乐)的工具是如何发挥作用的。
本周,我们将关注媒体技术如何以新的方式塑造物质现实,重点关注媒体如何改变城市和人群。
本周课程将涵盖智慧城市和自我跟踪等示例,揭示了文化如何涉及空间、基础设施和生物个体等方面。

第六周 周末

专业课(6):如何进行论文写作

最后一周,我们将通过提供资源和实例来探索如何研究和写评论文章。
学生将有机会与导师和同学进行深入讨论。